Der Freistaat Sachsen möchte mit den geplanten Tests die Vorgaben des Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetzes (SCQEG) umsetzen, noch bevor der Bundestag es beschlossen hat. Die Ergebnisse der Tests sollen zeigen, welche Kinder zusätzliche Unterstützung brauchen. Die Förderung in der Kita soll daran ausgerichtet werden.
Sächsischer Erziehungs- und Bildungsplan kann schon viel mehr
Sachsen hat bereits ein wissenschaftlich fundiertes Werkzeug, das kürzlich erst entwickelt wurde und fester Bestandteil des Sächsischen Erziehungs- und Bildungsplans ist: die pädagogische Diagnostik. Ein paralleler Test würde unnötig Geld kosten, ohne qualitativen Mehrwert zu bringen. Hinzu kommt, dass der Haushaltsentwurf für 2027/28 weder für die pädagogische Diagnostik noch für die Vierjährigentestung zusätzliche Personalressourcen in Kitas vorsieht. Das gilt ebenso für zusätzliche Förderbedarfe. Unklar bleibt zudem, ob der Bund ab 2027 Mittel für Test und Förderung bereitstellt. Ob die Verfahren in der Praxis überhaupt bei den Kindern ankommen und ihnen helfen können, bleibt somit fraglich.
Nicole Lawrenz, Referentin für Bildung des Paritätischen Sachsen, weist darauf hin: „Mit den jetzt vorgeschlagenen Tests bei Vierjährigen würden Daten produziert, die lediglich eine Momentaufnahme darstellen. Zudem besuchen viele Kinder in Sachsen die Kita schon vor ihrem vierten Geburtstag. Bis also ein Testergebnis vorliegt und gezielte Förderung beginnt, vergeht wertvolle Zeit, die man bei der dynamischen Entwicklung in diesem Alter nicht verschenken darf. Mit der pädagogischen Diagnostik liegt demgegenüber ein Instrument vor, das dieser Dynamik gerecht wird. Es begleitet kontinuierlich und setzt mit dem Besuch der Kita an. Ferner hilft es dabei, die individuelle Förderung fortlaufend auf die kindliche Entwicklung abzustimmen. Nicht zuletzt der Blick auf die aktuelle Kassenlage im Freistaat legt nahe, sich auf die gerade eingeführte pädagogische Diagnostik zu konzentrieren und Fachkräften dafür passende Weiterbildungen sowie die nötigen zeitlichen Ressourcen zur Verfügung zu stellen.“
Was es für erfolgreiche Förderung von Kindern braucht
Pädagogische Diagnostik richtig umsetzen: Die im Sächsischen Erziehungs- und Bildungsplan beschriebene Methode, also das laufende Beobachten und Dokumentieren der Entwicklung sowie die entsprechenden pädagogischen Schlussfolgerungen, kann ab dem ersten Kitatag genutzt werden. Dafür braucht es eine gründliche Einführung, die auf dem Fachwissen und Praxiserfahrungen der Pädagog*innen aufbaut. Die zur Implementierung des Sächsischen Erziehungs- und Bildungsplans vorgesehenen Mittel im Haushalt sollten auch dafür eingesetzt werden.
Mehr Zeit für Fachkräfte: Mit der Zeit für mittelbar pädagogische Tätigkeiten im Sächsischen Kitagesetz steht zwar bereits ein guter Rahmen zur Verfügung, die dort vorgesehenen Zeiten reichen jedoch nicht aus. Mindestens zwei, besser vier Stunden pro Fachkraft und Woche, unabhängig vom Stellenumfang, sind für die adäquate Umsetzung des Sächsischen Erziehungs- und Bildungsplans einschließlich der pädagogischen Diagnostik notwendig. Die Zeiten werden beispielsweise für Beobachtung, Planung, Austausch im Team und Gespräche mit Eltern benötigt.
Mehr Personal für Förderung: Das Verhältnis von Fachkräften zu Kindern, der sogenannte Fachkraft-Kind-Schlüssel, muss schrittweise verbessert werden, um Kinder auch wirklich individuell nach den ermittelten Bedarfen fördern zu können. Dafür soll der Freistaat die demografische Rendite nutzen, also Mittel, die frei werden, weil weniger Kinder geboren werden.
Nicole Lawrenz unterstreicht: „Gute frühkindliche Bildung braucht Zeit und Personal, keine zusätzlichen Einmaluntersuchungen. Den fachlichen Rahmen für die gute Förderung von Kindern bietet der Sächsische Erziehungs- und Bildungsplan. Nun muss er mit entsprechenden Ressourcen untersetzt werden.“
Der Paritätische Sachsen macht sich gemeinsam mit der GEW Sachsen für dieses Anliegen stark. Im Gespräch mit der Sächsischen Zeitung und der Leipziger Volkszeitung erklären Nicole Lawrenz und Burkhard Naumann, Vorsitzender der GEW Sachsen, ihre Haltung. Die Artikel lesen Sie hier in der Sächsischen Zeitung (Bezahlschranke) und hier in der LVZ (Bezahlschranke).